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犹江有源 因材赋能
我校党委书记陈砚堂在2025乡村教育大会分享华师帮扶实践 ——探索从“外部输血”到“自我造血”的县中振兴之路
发布时间：
2025-12-03
来源：
赖婷
践行纲要精神，振兴乡村教育，夯实强国根基。11月30日至12月1日，由中国教育发展战略学会区域教育专委会等4家专业委员会和北京师范大学出版集团期刊社、赣州市教育局、上犹县人民政府联合主办，上犹县教育局承办的“2025乡村教育大会”在上犹县举办。
在上午进行的主题交流、专题报告环节，来自全国各地的专家、学者围绕大会主题作了精彩发言，分享了真知灼见。
在下午举行的“2025乡村教育大会·县域普通高中振兴探索平行论坛”上，应邀作专题报告的5位专家之一，华中师范大学第一附属中学选派至我校担任党委书记的陈砚堂同志，分享华师帮扶实践《从“输血”到“造血”:托管帮扶如何激发县中内生动力》。
第一阶段 精准“输血”，破解发展瓶颈
针对师资结构不优、教研能力薄弱等诸多现实挑战，首轮帮扶在周斌校长带领下，实施师资梯队优化、夯实教研根基等四大破解行动，“输血”成效显著：2025年高考成绩实现跨越式提升，学校办学理念全面革新，内生发展动力初步孕育。
第二阶段 聚焦“造血”，构筑内生体系
2025年8月，陈砚堂同志接任党委书记，帮扶工作进入以“造血”为核心使命的第二阶段，学校系统启动四大“造血”工程。资源内生工程，变“采购教辅”为“自主研发”；卓越引领工程，由“借船出海”转为“自主造船”，实施“双导师制”，打造本土化金牌教练团队；文化滋养工程，推动“要我做”为“我要做”，建立教师专业成长电子档案。
未来展望 塑造自我驱动的教育生命体
陈砚堂书记强调，帮扶的本质是“赋能”而非“替代”，“输血”是路径，“造血”才是目标，最终要让上犹中学成长为自我驱动、持续更新、充满活力的教育生命体。
路虽远，行则将至。华中师大及华中师大一附中托管帮扶上犹中学的实践，为新时代县中振兴提供了可复制、可推广的实践样本——通过从外部“输血”到内部“造血”的系统性变革，真正激活县中教育自主、健康、可持续发展的内生动力。
托管帮扶
8月18日上午，上犹县与华中师范大学在武汉市召开深化校地合作座谈会，双方围绕做实上犹中学托管帮扶、深化教育人才培育、推进校地资源双向赋能等工作深入交流磋商，共商县中振兴提质新路径，推动校地合作走深走实、落地见效。
在华中师大一附中跟岗学习的宝贵时光，是一场教育理念与教学技艺的深度浸润。从校园文化沉浸式体验到课堂教学零距离观摩，处处诠释 “把方法教给学生，把时间还给学生” 的育人真谛，尤其聆听多位骨干教师化学专题授课，让我对高中化学教学有了更系统、更深刻的体悟。
