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数智共育研备考 博采众长促提升--上犹中学教师赴惠安亮亮中学参加2026届高考语、数、英专题备考研讨会
发布时间：
2026-03-28
来源：
为精准锚定2026届高考语数外二轮复习备考方向，破解学科备考重难点，优化复习策略与教学方法，3月26日至28日，我校党委书记陈砚堂、副校长方立泉带领高三语文、数学、英语学科教师代表，赴福建省惠安县亮亮中学，参加“数智共育 同心致远”华大教育集团第三届教育节开幕式暨华中师范大学基础教育合办学校2026届高考语数英专题备考研讨会。我校教师与各地教育同仁交流互鉴、同台研学，系统汲取二轮备考的理论框架与实战策略，为我校高考语数外二轮复习备考工作蓄力赋能、精准导航。
启幕研思：沐春风启新程，凝共识共奋进
开幕式上，我校教师认真聆听领导讲话，深切感悟前沿教育理念；同时欣赏了精彩的师生才艺展示，沉浸式感受华大教育集团的教育风采与校园文化，为后续的专题学习拉开了序幕。
分科精研：名家引路明方向，深耕细研促提升
本次研讨会特邀吴洪涛、曹轩、贺莉三位学科专家为大家开展高水平的专题讲座。
语文学科专家吴洪涛老师结合命题趋势的变化角度，强调语文二轮复习备考中要深化教考衔接，回归教材，重点关注教材中的单元任务、学习提示、书下注释；引导学生总结归纳，搭建知识框架，培养良好的审题习惯；作文方面要关注人工智能等科技前沿的素材。
数学学科专家曹轩老师带来的《解析几何专题》，以近三年解析几何高考题为入口，从试题考查形式、考查学生能力，结合实际教学情况为我们带来了突破圆锥曲线专题的训练措施和单元整体教学设计方案。
英语学科专家贺莉老师在高考英语二轮复习讲座中强调，二轮复习应以夯实基础、强化方法、提升思维为目标，通过学情调研优化学生答题习惯与时间管理。高考命题紧扣核心素养，语篇涵盖应用文、记叙文、说明文、议论文，注重真实语境与逻辑思维，阅读C、D篇偏向学术科普。复习要强化语篇意识，重视词汇、长难句与解题策略，围绕三大主题语境提升能力。同时加强语篇研读，挖掘文本价值；七选五、完形填空注重逻辑与语境；写作强化限时训练，积累语料，通过背诵、仿写内化写作思维，全面提升学生英语综合应试能力。
我校教师全程凝神聚力、潜心聆听，紧跟专家思路认真记录，将备考要点、解题策略、教学妙招一一用心领悟，不放过任何一处关键细节；交流研讨环节更是积极互动、深入探讨，在思维的碰撞中解锁备考新思路、新方法，力求将前沿的教学理念和实用的备考策略学深悟透、高效转化。
研思悟行：学思践悟明方向，笃行实干启新篇
一程学习，一路收获；一番感悟，一心成长。参与此次研讨学习的教师们结合自身教学实际，畅谈学习心得，梳理备考思路，明晰改进方向，将所学所悟转化为推动教学备考的实际动力。
语文老师张燕芳表示，此次培训让自己对2026年高考语文备考有了更全面清晰的认知，也让自己看到了自身在备考规划、课堂设计、素养落地等方面存在的差距。通过学习，更加确定新高考语文的命题核心：重素养、反套路。复习工作需紧扣两大关键，一方面要立足教材，夯实文言文、背诵篇目等基础内容，扎实落实单元学习任务，回归教学本源；另一方面要强化综合能力，重点突破作文写作、多文本阅读等备考难点，同时积累科技人文、文化传承等各类热点素材，贴合命题趋势开展备考。后续，会正视自身差距，将所学的备考方法与理念，切实落实到日常教学与备考指导工作中，全力提升备考教学质量。
数学老师肖秋华表示，扈志明副教授讲解试卷命制，让自己认识到在运算训练、题型创新、学情把握和考点覆盖上存在的问题，也明确了分层教学、积累命题思路等改进方向；曹轩老师的解析几何专题分享，让自己深化了平面几何知识理解，也发现自己在知识融合、计算能力和解题速度上的短板，后续将针对性加强综合训练、计算练习和错题整理。
英语老师方桂花表示，这次培训让自己对2026年命题趋势与备考策略有了更清晰的认知，收获颇丰。上午的讲座，专家结合2025年全国一卷命题特点，指出学术、科普类词汇占比提升的趋势，预判2026年高考将稳中有变，需重点关注文学、学术及科普类语篇，同时强调“高考难度低于模拟题”，帮助学生树立备考信心。日常教学中，将引导学生多读优质时文，在真实语境中拓展词汇与逻辑思维。下午的培训，贺莉老师为二轮复习的教学指明了方向：以“夯实基础、强化方法、提升思维”为核心，通过学情调研优化学生答题习惯与时间管理。此次培训更新了自己的备考理念，将把所学转化为教学实践，助力学生提升综合应试能力，从容应对高考。
博采众长以精业，研思笃行以致远。此次外出研学，为我校2026届高考语数外二轮复习备考工作打开了新思路、提供了新方法、注入了新动力。我校全体高三教师将以此次学习为契机，把前沿的备考理念、科学的备考策略融入日常教学，精准施策、深耕细研，凝心聚力做好二轮复习备考工作。
