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协同教研促提质，专家引领助成长 ---上犹中学2025-2026学年语文教研组联合教研活动举行
发布时间：
2025-11-03
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为深入贯彻落实“双减”政策，积极适应“新高考”改革要求，充分发挥“协同提质行动”优势，进一步推动教学资源共享与教师能力共进，近日，上犹中学语文学科教研活动在南校区阶梯教室顺利举行。本次活动特邀赣南师范大学教育学博士后、文学院教授王从华现场指导，全校语文教师齐聚一堂，共同探索教学提质新路径。
协同共融：凝聚智慧，携手共进
活动在北校区教研组长罗小莲老师的致辞中拉开帷幕。罗老师表示南北校区常态化的联合教研，已为教师成长搭建起坚实的平台，让宝贵的教学智慧突破地域界限，持续涌动、焕发新生机。罗老师热情洋溢的一席话，鼓舞了全体教师凝心聚力、共谋发展的昂扬斗志。
经验分享：互学共进，精益求精
在近期举行的市级命题解题说题比赛中，上犹中学教师团队凭借扎实的专业功底载誉而归。活动中，参赛教师代表方名霞老师分享了备赛心得：“从命题设计到课堂实践，团队反复打磨每一个环节，这种精益求精的钻研精神正是我们取得成功的关键。”她的分享既充分展现了青年教师的锐气，更彰显了团队协作的强大力量，引发了全场教师的深切共鸣。
专家引领：深耕教学，提升实效
本次活动特别邀请了高考语文命题专家、本校高级教师温卫权开展专题讲座。温老师围绕“命题设计、难度把控、评价导向”三大核心，结合丰富生动的教学案例，深入浅出地讲解了命题技巧。他表示：“命题需紧扣课标，注重情境创设，才能真正检验学生的核心素养。”与会教师纷纷表示，讲座内容“接地气、可操作”，为日常命题工作注入了新的思路与活力。
教研深化：专家把脉，精准发力
赣南师范大学王从华教授从理论与实践的双重角度，深入阐释了“教研如何真实有效落地”这一核心议题。他提出：“教研需立足课堂，以问题为导向，通过数据驱动实现精准改进。”王教授的前沿见解为教师们指明了教研转型的方向，现场互动热烈，思维碰撞不断。
总结展望：聚力前行，共促发展
活动最后，王清华副校长作总结发言。他强调，面对教育发展的新形势，全体教师要持续加强教学研究，深化协同机制，不断推动教育教学改革走向深入。希望老师们以常态化联合教研为平台，互学共进，共同助力学校语文教育教学水平不断提升。
此次教研活动，通过经验交流、专题指导与资源共享，进一步巩固了全校语文教育教学协同发展的良好态势。今后，学校将继续完善常态化教研机制，持续深化交流合作，共同推动上犹中学教育教学质量迈向更高水平。
