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江西省上犹中学创办于1941年,历史悠久,1962年被认定为赣州地区重点中学,1980年被列为省级重点中学,是一所环境幽雅,景色宜人,文化底蕴深厚的公办省级重点中学。

江西上犹中学党委书记陈砚堂在全国乡村教育大会分享县中帮扶实践——探索从“外部输血”到“自我造血”的县中振兴之路


践行纲要精神,振兴乡村教育,夯实强国根基。11月30日至12月1日,由中国教育发展战略学会区域教育专委会等4家专业委员会和北京师范大学出版集团期刊社、赣州市教育局、上犹县人民政府联合主办,上犹县教育局承办的“2025乡村教育大会”在上犹县举办。

在上午进行的主题交流、专题报告环节,来自全国各地的专家、学者围绕大会主题作了精彩发言,分享了真知灼见。

 

 

上午的会议还举行了北京师范大学出版集团教育家成长丛书捐赠仪式,我校党委书记陈砚堂和县内其他4所学校党组织书记代表各自学校接受捐赠。

 

 

在下午举行的“2025乡村教育大会·县域普通高中振兴探索平行论坛”上,应邀作专题报告的5位专家之一,华中师大一附中选派至上犹中学担任党委书记的陈砚堂同志,分享华师一帮扶实践《从“输血”到“造血”:托管帮扶如何激发县中内生动力》。

 

 

第一阶段

精准“输血”,破解发展瓶颈

针对师资结构不优、教研能力薄弱等诸多现实挑战,首轮帮扶在周斌校长带领下,实施师资梯队优化、夯实教研根基等四大破解行动,“输血”成效显著:2025年高考成绩实现跨越式提升,学校办学理念全面革新,内生发展动力初步孕育。

第二阶段

聚焦“造血”,构筑内生体系

2025年8月,陈砚堂同志接任党委书记,帮扶工作进入以“造血”为核心使命的第二阶段,学校系统启动四大“造血”工程。资源内生工程,变“采购教辅”为“自主研发”,推动教师从资源使用者向课程创造者转型;精准帮扶工程,从“大水漫灌”转向“精准滴灌”,有效转化“临界生”,激活学生自主学习能力;卓越引领工程,由“借船出海”转为“自主造船”,实施“双导师制”,打造本土化金牌教练团队;文化滋养工程,推动“要我做”为“我要做”,建立教师专业成长电子档案,定期举办教学分享活动,营造开放、信任、互助的教研文化生态。

未来展望

塑造自我驱动的教育生命体

陈砚堂书记强调,帮扶的本质是“赋能”而非“替代”,“输血”是路径,“造血”才是目标,最终要让上犹中学成长为自我驱动、持续更新、充满活力的教育生命体。

 

 

路虽远,行则将至。华中师大及华中师大一附中托管帮扶上犹中学的实践,为新时代县中振兴提供了可复制、可推广的实践样本——通过从外部“输血”到内部“造血”的系统性变革,真正激活县中教育自主、健康、可持续发展的内生动力。

 

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