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深耕思维课堂 联动共促成长 | 赣州市区域教联体第一片区高中生物学教研活动暨赣州市高中生物学梁彬名师工作室活动顺利举行
发布时间：
2026-05-19
来源：
为深入探究实践与科学思维培养的融合路径，打造高效思维生物学课堂，赣州市第一片区高中生物学教研活动在上犹中学成功举办。本次教研活动以“亲历探究实践，培育科学思维”为主题，片区内各学校高一年级生物教师及梁彬名师工作室成员齐聚一堂，共探实践策略，共研课堂实效，共促区域生物学教学高质量发展。
启幕·共话成长
上犹中学党委书记陈砚堂在致辞中表示，在新课标全面推进的背景下，以“探究实践”为主题的教研活动正当其时，既是落实核心素养的重要举措，也为区域教学经验共享、教师专业成长搭建了优质平台。
课堂·精彩纷呈
谭鑫老师围绕重组DNA分子的三大核心工具展开教学，清晰地梳理工具的作用、特点及相互配合关系，夯实基因工程基础知识。同学们亲手操控“基因的剪刀”，在趣味化的探究任务中主动思考、积极实践，充分展现了生物学科的独特魅力。
刘君老师以复习导学为切入点，组织小组合作模拟遗传信息的翻译过程。课堂极具创新性与实践性，同学们动手操作，将抽象的翻译过程具象化，并在小组代表展示中深化理解。
领航·理念赋能
为帮助教师更好地把握新课标导向，活动特邀赣州市高中生物学梁彬名师工作室主持人、第一片区生物教研员梁彬老师作专题讲座。梁老师以《高中生物学课程标准核心变化与教学转型》为题，结合自身深厚教研经验，深入解读素养导向、情境探究、教学评一体化三大核心。他提出，教学实践需以真实的生活、社会、科研情境搭建问题链，用开放探究与多元评价落地核心素养培育，让生物教学从知识传授走向育人本质。
碰撞·研思共进
授课教师首先依次阐述教学设计理念与教学思路，随后，来自赣三中、赣州市阳明中学、南康三中等学校的教师代表，以及梁彬名师工作室成员代表逐一进行点评。老师们从课堂节奏、课件细节、任务设计、学生参与度、科学思维培养等多个维度，对两节课进行了深入的评议。大家既充分肯定两节课的专业水准与创新亮点也提出了针对性、建设性的改进建议。
致远·再启新程
梁彬老师作总结发言，点赞两位教师的专业能力与匠心设计，尤其认可课堂在科学思维、关键能力培养上的突出成效；同时鼓励大家积极将探究实践与科学思维培养融入日常教学，借助教研合力破解教学难点、提升教学效率，携手共筑赣州市第一片区高中生物学教育高质量发展的新篇章。
此次教研活动，以探究实践为桥，以科学思维为媒，不仅为片区生物教师搭建了切磋共进的平台，更明晰了核心素养落地课堂的实践路径。未来，片区各学校将持续深耕思维课堂，让探究之光照亮生物教学，助力学生全面发展与创新人才培养。
校园新闻
青蓝结对传薪火 笃行致远育新人--上犹中学第五届“青蓝工程”启动仪式
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为创新青少年法治教育形式，切实增强青少年法治教育的针对性与实效性，推动法治知识可感知、可体验、可领悟，近日，上犹县人民法院走进上犹中学，开展刑事巡回审判暨专题普法教育活动。本次活动由学校党委委员王建明主持。
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AI 研讨赋新能 教学教研启新程|上犹中学2026-2027学年第一学期 教学工作会议暨AI赋能教学教研交流会召开
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深耕实干提质效 守正创新启新程|上犹中学召开2026-2027 学年第一学期全校教职工大会
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