SINCE1941
犹江有源 因材赋能
为党育人 为国育才 培养未来时代引领者 ——金凤书院核心文化介绍
发布时间：
2026-08-26
来源：
一、金凤书院来源
1、上犹中学具有80年校史，有着浓厚的人文底蕴，高考一本二本上线人数实现了11连增，教学质量进入赣州市第一方阵。
2、在尖优生培养方面，也就是考取清华北大，或者华东五校，C9，甚至985的学生，遭遇到了瓶颈。
3、2022年教育部启动县中托管帮扶项目，华中师范大学全面托管帮扶上犹中学，华中师大一附中派驻上犹中学周斌校长到校之后，带来了全新的教育理念，积极探索和推动尖优生培养机制体制，提出创办“金凤书院”。
4、“金凤书院”设立学校总基地，三个年级的奥赛班设立分基地，在总基地的规划和管理下，积极探索“贯通式自主学习”模式，提升让学生在导师指导下自主创新学习能力，培养在某个领域有特殊潜质，极具创新精神的学生，为国家名牌大学输送更多的优秀学子，最终成为国家拔尖创新人才。
二、金凤书院创办价值意义
1、国家层面
党的二十大报告提出：“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的重要论断，明确指出全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，显然，国家已将拔尖创新人才培养提升到治国、强国的战略高度。
2、学校层面
上犹中学有着八十余年悠久历史、深厚文化传承底蕴的县域中学，对培养具有卓越品格、关键能力、核心素养 的创新拔尖学生，责任重大，意义非凡！集一群志同道合，情怀深厚，业务精湛的教师队伍，更新教育观念、更新专业知识、更新课堂方式，积极探索创新拔尖人才培养的机制体制。
3、学生层面
具有家国情怀；德智体美劳全面发展；具有优秀学习习惯、思维能力、创新品质、身心健康等卓越品格；通过培育核心素养，发展关键能力，培养具备未来时代领跑者潜质的犹中学子。
三、金凤书院创办宗旨和目标
1、宗旨：不拘一格育英才
2、使命： 培养未来时代引领者
3、口号：追求卓越 勇争上游 中华复兴 舍我其谁
4、育人观：塑造强健身心、涵养卓越品格
培养关键能力、厚植家国情怀
5、策略：慧眼识英才 匠心育英才
四、金凤书院尖优生培养模型
1、“教师指导、学生主导”的贯通式自主培养模式充分注重导师引领，由热爱教育、造诣深厚、德才兼备的学科导师参与培养。
2、课程设计由金凤书院学术委员会进行整体设计，从不同层面对教师指导学生的方式方法进行设计，课程涉及高考难点、奥赛辅导，学术报告、实验、论坛、沙龙、社会实践等方面。
3、学生自主学习与实践。学生根据自己的学科兴趣、学科薄弱点自主选择学科内容，自主进行深度学习，定期向导师交流学习研究实践情况，并与导师深入探讨解决研究和实践中遇到的问题及学习困难。
4、尖优生培养科学管理与应用保障。成立金凤书院基金，保障金凤书院的正常运行。从组织实施、过程管理及监控、课堂评价、尖优生培养效果等方面督导和评价。
五、金凤书院logo图标
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金凤书院
无论是全国卷还是各省份单独命题试卷，每道高考题目的内容、分值、标答都必须遵循一套完整的指标体系要求。而《课程标准》和《中国高考评价体系》正是当前高考试题命制所参照的基本依据与核心指南。
